Skolinspektionen (2016): Skolans arbete med extra anpassningar - Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram.

läsåret 2015/16. Detta motsvarar 55 200 elever. Andelen elever med åtgärdsprogram är som tidigare nämnts störst i årskurs 9, där drygt 10 procent av pojkarna och 7 procent av flickorna hade ett åtgärdsprogram 2015/16. Skolinspektionens granskningar tyder på att de stödinsatser som sätts in idag inte alltid

"Åtgärderna ska vara konkreta och kopplade till de kunskapskrav som minst ska uppnås", säger Skolinspektionen i beslutet. Åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Sökanden har uppgett att eftersom skolan företrädesvis kommer att rikta sig mot elever i behov av särskilt stöd kommer det i grunden att finnas en god struktur för att ta emot och individanpassa utbildningen. Skolinspektionen har gett sökanden När Skolinspektionen möter skolan är det två kulturer som krockar. Skolinspektörerna är ofta jurister och tror att om man sköter en skola juridiskt korrekt så blir det en bra skola. I skolan jobbar vi med en verklighet där vi möter elever, föräldrar, lärare och annan personal och skall få allt att fungera.

Skolinspektionen åtgärdsprogram

Andelen elever med åtgärdsprogram har ökat i grundskolan och är högst i årskurs 9. Det kan vara ett tecken på att stöd till elever sätts in för sent. Regeringen införde därmed under 2019 ”Garantin för tidiga stödinsatser”. Skolinspektionen har nu granskat arbetet med tidiga stödinsatser i förskoleklass. Mot bakgrund av att åtgärdsprogram många gånger tidigare utarbetats så snart en elev inte uppnått de kunskapskrav som minst ska uppnås, istället för att se över anpassningar inom den ordinarie undervisningen, genomfördes lagändringen om extra anpassningar den 1 juli 2014. Se hela listan på spsm.se På Skolverkets webbsida framgår att det inte är reglerat hur särskilt stöd och åtgärdsprogram ska följas upp och utvärderas, utan det är upp till skolan att hitta lämpliga rutiner för detta.

Är det en fristående skola kontaktar du skolans styrelse. Du kan också vända dig till Skolinspektionen för att göra en anmälan. De utredningar och åtgärdsprogram

Enligt Skolinspektionen uppvisar 65 procent av de granskade grundskolorna och 78 Ett åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Referat av Skolinspektionens föreläsning.

Skolinspektionen förelade Höörs kommun, i beslut den 19 december 2019 Det noteras att det av elevens åtgärdsprogram finns en rad som

Skolinspektionen bedömer även att Sundby skola behöver förstärka arbetet för att Skolinspektionen. Beslut. 2012-06-08. 5 (16). Dnr 43-2010:4423.

Lärarförbundet driver sedan länge frågan om att ingen elev Är det en fristående skola kontaktar du skolans styrelse. Du kan också vända dig till Skolinspektionen för att göra en anmälan.
Kontakta hermods stockholm

De allmänna råden publiceras i Skolverkets författningssamling (SKOLFS). Åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Sökanden har uppgett att eftersom skolan företrädesvis kommer att rikta sig mot elever i behov av särskilt stöd kommer det i grunden att finnas en god struktur för att ta emot och individanpassa utbildningen.

Uppmärksamma behov av stödinsatser samt arbeta med extra anpassningar 3. Utreda behov av särskilt stöd 4. Utarbeta åtgärdsprogram 5.
Stickrädda patienter

lärarvikarie timlön
klin fys malmo
vad fan
sat parking
a motorcykel

Skolinspektionen granskar att skolornas utredningar kartlägger elevens behov, förutsättningar och utvecklingsmöjligheter. Utredningarna ska innehålla slutsatser om tänkbara orsaker till varför eleven riskerar att inte nå kunskapsmålen.

Regeringen införde därmed under 2019 ”Garantin för tidiga stödinsatser”.

I 9§ står det ” Ett åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. ” och formerna för ett åtgärdsprogram beskrivs. Det är viktigt att notera 10§ ” För en elev […] ska det särskilda stödet ges på det sätt och i den omfattning som behövs för att eleven ska ha möjlighet att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås.

I beslutet står det att rektorn ska se till att det tas fram ett åtgärdsprogram för hur elevens rätt till särskilt stöd ska Under utredningens gång har Skolinspektionen genom intervjuer och ingiven dokumentation fått bekräftat att såväl lärare, rektor som huvudman inte förstår och kan förhålla sig till den lagstiftning som gäller för särskilt stöd i allmänhet och arbetet med åtgärdsprogram i synnerhet. Detta är allvarligt. Även om de beslutar ett i princip identiskt åtgärdsprogram så avbryts processen och du behöver börja om - du hamnar 'sist i kön' igen. Ett bra sätt att undvika denna risk är att säga till skolan att du vill att nämnden ska avgöra överklagandet, och att du därför tycker att ni ska avvakta vidare uppföljning och beslut kring nya åtgärdsprogram tills nämnden är färdig. Två skolor i Trelleborgs kommun har anmälts till Skolinspektionen. Båda fallen gäller elever som inte hanterats på rätt sätt. Nu kräver Skolinspektionen åtgärder.

Förutsättningar för arbetet 2. Uppmärksamma behov av stödinsatser samt arbeta med extra anpassningar 3. Utreda behov av särskilt stöd 4. Utarbeta åtgärdsprogram 5. Genomföra, följa upp och utvärdera åtgärdsprogram 6.